国产色AV,久久午夜无码鲁丝片午夜精品,哭着说不能再C了再C就生了,亚洲色欲久久久综合网东京热

公司新聞

上海數(shù)字化教育試點(diǎn) 人機(jī)協(xié)同教育升級(jí)——2024上海市教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)活動(dòng)-方略大京Aita課堂教育機(jī)-浙江方略大京科技有限公司

1.png


上海市教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型小學(xué)語(yǔ)文展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在信息技術(shù)日新月異的今天,教與學(xué)的方式正經(jīng)歷著前所未有的變革。為了探索人機(jī)思維碰撞的新路徑,實(shí)踐技術(shù)賦能課堂的新理念,2024528日下午,一場(chǎng)別開(kāi)生面的教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型展示活動(dòng)在上海市浦東新區(qū)明珠小學(xué)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)由上海市教師教育學(xué)院(上海市教委教研室)主辦,上海市浦東教育發(fā)展研究院協(xié)辦,旨在共同探索數(shù)字化手段下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。多位教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng),方略教育為活動(dòng)提供了全方位的軟硬件和技術(shù)支持。


3.png


一、數(shù)字課堂:詰問(wèn)啟智

活動(dòng)中,明珠小學(xué)的孫怡菁老師執(zhí)教了五年級(jí)略讀課文《金字塔》。她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生與AI老師進(jìn)行對(duì)話(huà),采用蘇格拉底詰問(wèn)的方式,深度探討問(wèn)題。無(wú)論學(xué)生提出何種想法,AI老師都能給出有梯度、有邏輯關(guān)聯(lián)的引導(dǎo),將解決問(wèn)題的思維路徑可視化,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建支架。這種教學(xué)模式極大地提高了學(xué)生的思維深度和力度。


二、方向先行:宏觀開(kāi)智

浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)李百艷分享了浦東新區(qū)在教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的初步探索。她介紹了1134體系,即一張?jiān)凭W(wǎng)、一個(gè)基座、三大類(lèi)場(chǎng)景應(yīng)用、服務(wù)四類(lèi)對(duì)象,以及因校施策、因需賦能、因勢(shì)利導(dǎo)等具體策略。她強(qiáng)調(diào),只有培養(yǎng)出能夠開(kāi)發(fā)、使用、更新、駕馭人工智能的人才,我們才能擁有未來(lái)。


三、說(shuō)課交流:探索生智

孫怡菁老師以人機(jī)協(xié)同的課堂新樣態(tài)探索為題,分享了她的教學(xué)意圖和上課體會(huì)。她表示,本節(jié)課通過(guò)人機(jī)對(duì)話(huà)的詰問(wèn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),借助逆向?qū)W習(xí)走向高階思維。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下,課堂加入了人工智能元素,重構(gòu)了多邊關(guān)系,教師角色也在轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)的引路人。


4.png


四、專(zhuān)家報(bào)告:融創(chuàng)共智

浦東教育發(fā)展研究院教研員章健文作了題為技術(shù)融創(chuàng)智慧共生——浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索的微報(bào)告。她介紹了浦東在教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中開(kāi)展的一系列實(shí)踐探索,包括聚焦教研目標(biāo)點(diǎn)、融合先進(jìn)技術(shù)流、創(chuàng)新課堂新樣態(tài)等。這些探索為課堂教學(xué)的創(chuàng)新提供了有力支持。


五、專(zhuān)家引領(lǐng):點(diǎn)睛明智

上海市小學(xué)語(yǔ)文教研員薛峰分享了他對(duì)AI課堂的看法轉(zhuǎn)變。他認(rèn)為數(shù)字化的浪潮已經(jīng)到來(lái),我們必須做出教學(xué)變革。他點(diǎn)評(píng)了這堂課中的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)了教師在AI課堂中的角色定位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。他指出,教師要有自己的專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)和素養(yǎng),才能對(duì)AI給出的提示和結(jié)論作出專(zhuān)業(yè)判斷,進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。


張新宇在點(diǎn)評(píng)中圍繞技術(shù)使用的層次暢談了人工智能在課堂中的使用。他認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)引導(dǎo),是人工智能在教學(xué)中的高層次使用。同時(shí)他對(duì)技術(shù)使用提出了六個(gè)建議:技術(shù)融合、單元視角、目標(biāo)導(dǎo)向等,為未來(lái)的技術(shù)使用指明了方向。


六、結(jié)語(yǔ)

人機(jī)思維碰撞,數(shù)字賦能課堂。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下,上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科將迎著變革浪潮,繼續(xù)探索智慧課堂的新模式,推動(dòng)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。我們相信,在不久的將來(lái),這種全新的教學(xué)模式將為全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)注入新的活力。同時(shí),浙江方略大京科技有限公司方略大京AiTa同步課堂教育機(jī)的應(yīng)用也為教育的未來(lái)發(fā)展提供了更多可能性和希望。


(本文參考來(lái)源:上海教研微信公眾號(hào))


 方略大京.jpg


浙江方略大京科技有限公司的方略教育AiTa同步課堂教育機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了部分學(xué)校,為師生們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)和教育變革。這一創(chuàng)新舉措充分利用了人工智能和同步課堂技術(shù),實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、跨校際的優(yōu)質(zhì)教育資源共享,為教育的未來(lái)發(fā)展注入了新的活力。這也讓我們看到了教育改革的更多可能性和希望。


導(dǎo)航欄目

聯(lián)系我們

聯(lián)系人:方君峰

手 機(jī):13757575257

郵 箱:1837768866@QQ.com

公 司:浙江方略大京科技有限公司

地 址:浙江省紹興市柯橋區(qū)步錦路666號(hào)

用手機(jī)掃描二維碼關(guān)閉
二維碼
同仁县| 积石山| 集贤县| 丹阳市| 通许县| 漠河县| 铅山县| 遵化市| 邯郸市| 彰化县| 神木县| 巴里| 濉溪县| 唐山市| 墨脱县| 博白县| 饶河县| 申扎县| 神农架林区| 龙口市| 铁岭市| 涪陵区| 长兴县| 延长县| 苏尼特左旗| 梁河县| 临猗县| 敦化市| 全南县| 彭山县| 六枝特区| 葵青区| 保定市| 鄂托克前旗| 南昌市| 舞钢市| 安徽省| 当阳市| 遂昌县| 五原县| 万荣县|